瑞士是一个教育程度很高的国家，中小学实行的是9年制免费义务教育。瑞士的后义务教育(相当于高中阶段)分为3种：学士预备教育(普通高中)、文凭中学以及师范中学，分别为大学深造、直接就业和师范院校输送人才。

   瑞士教育办得好，这是世界公认的。海湾国家富，靠的是石油；瑞士富，靠的是人才，受过良好教育的人才。最近，瑞士联邦全国州教育局长联席会议秘书长莫里茨?阿尔奈特向笔者介绍了该国教育的四大特点：自主、投入、基础、均衡。

   瑞士没有中央教育部，教育基本由各州自理，中央只起一些最基本的协调作用，发放一点补贴。据阿尔奈特提供的材料，在总体统计上，国家补贴只占教育经费的 12%，而88% 的费用则由地方承担。瑞士全国有12所大学，只有两所(苏黎世高工和洛桑高工)由国家管辖。各州的教育计划和措施各不相同，如德语区和法语区就颇有差异， 但是，大力地、自主地发展教育事业却是各州的共识。各州投入的教育经费有高有低，但差异并不十分悬殊。根据最新统计，各州的教育经费占其总支出的24% (全国平均值)。

   瑞士实行从小学到初中的9年义务教育(有的州是8年)。阿尔奈特特别强调了两点。

第一， 这9年是一个人受教 育的最重要的阶段。基础打不好，日后难有理想的发展。瑞士全力经营公立学校，允许办私立学校，但不准私立学校沦为贵族学校。瑞士采取措施，让百万富翁的孩 子、普通职工的孩子和外籍劳工的孩子，都在免费的、但是办得很好的公立学校学习，这对孩子的成长极有好处。

第二， 第二，基础教育重在全面，反对偏废。记者问阿尔 奈特，听说瑞士的小学生，功课轻，玩的时间多，难道你们不担心会影响课业质量吗阿尔奈特说，完全不担心。小学生的德育和美育亦很重要。在这个阶段，要打开 孩子的眼界，使他 的脑子向各个方面开放，开始产生社会责任感，学会尊重他人。过早的定向，加重课业负担，是没有好处的。

   瑞士的基础教育、 职业教育和高等教育是均衡的。瑞士教育制度中最突出的、最有光彩的特点大概就是它的职业教育了。9年义务教育之后，即初中毕业之后，学生开始分流，约 70%的毕业生走上职业学校(俗称徒工学校)的道路。阿尔奈特说：在瑞士的家庭、学校和社会上，已形成了一种共识，孩子上职业学校，只要符合他的爱好与实情，照样有出息。他强调说：一个国家不能只培养科学尖子，还要培养职业尖子即各行各业 的尖子。我们这里有300种职业，都有培训，学成后将获得证书。每个行业都在发展和进步。今日对木匠的要求，与50年前就大不一样了。他还说，没有一个严谨、完整、高标准的职业培训系统，一个国家要取得经济和社会成功是不可能的。 

   瑞士共有10所大学，分为联邦大学和州立大学两类，各大学享有完全的教学与科研自主权。按语言区的不同，各个学校用不同的语言教学，主要分为德语教学区和法语教学区。

瑞士大学一般分为不同的学院，包括法律和社会科学学院、文学院、自然科学学院和医学院等。这些大学下设许多研究所，其基础理论水平比较高，不少科研成果在国际上都享有盛誉。另外，瑞士还有一些专业学院，主要培养专业技术人员，如工程师、建筑师或经济、行政管理人才等。

   总体来讲，瑞士的高等教育既重视理论研究，又重视专业技能的培养，因此，在整个欧洲都非常有名。

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